​
"Biz alanlarında uzman, öÄŸretmenlik mesleÄŸini "En iyi nasıl yapabilirim?" diye kafa yoran, tüm zamanımızı buna ayıran bir ekibiz."
ÖÄŸrencilerimizin öÄŸrenmesi ve akademik baÅŸarısı konusunda yüksek beklentilere sahibiz. Aynı zamanda, her öÄŸrencinin farkedildiÄŸi, ilgili ve sevgi-saygı çerçevesinden çıkmayan bir kurum olmaya öncelik veriyoruz. Verimli bir kurum kültürü ve dirençli gençlerin dengeli geliÅŸimini teÅŸvik etmeyi amaçlayan zengin bir Müfredat Programımız vardır.
​
OKUL PROFÄ°LÄ°MÄ°Z
​
-
ÖÄŸrenci kayıt kapasitemiz 300 öÄŸrenciden oluÅŸmaktadır.
-
Kayıtlarımız 9, 10, 11 ve 12. sınıflara geçen öÄŸrencilerden oluÅŸmaktadır.
-
Akademik kadromuz ve personelimiz yaklaşık toplam 60-70 kişiden oluşmaktadır.
-
Binalarımız sakin ve ferah bir his yaratan özenle tasarlanmış ve bakımları yapılmıştır.
​
Biz neden varız? Misyonumuz, deÄŸiÅŸen ve küreselleÅŸmiÅŸ bir topluma etik olarak katkıda bulunma ve geliÅŸme yeteneÄŸine sahip olmaları için öÄŸrenme yoluyla gençlerin hayatlarını deÄŸiÅŸtirmektir.
​
​
VÄ°ZYONUMUZ
KüreselleÅŸen dünyada Türkiye gibi geliÅŸmekte olan ülkelerde kiÅŸiler aldıkları eÄŸitim ve kazandıkları donanım ile ön plana çıkmaktadırlar.Ülkemizde özellikle üniversite sayısının artmasıyla üniversiteler arasındaki eÄŸitim, donanım ve teknoloji farkı giderek artmaktadır. Özellikle son on yıl içinde öÄŸretmen yetiÅŸtiren okullara giriÅŸ puanı sürekli düÅŸüÅŸ göstermektedir. Bu durum, nitelikli öÄŸretmen arzını azaltmaktadır.
​
Az sayıda öÄŸrenci ile yola çıkıp kaliteli okul hizmeti veren birçok kurum öÄŸrenci sayısının artmasıyla kaliteden ödün vermek zorunda kalmıştır. ÖÄŸrenci artışına paralel olarak, nitelikli öÄŸretmen sayısında artış olmaması kalitenin düÅŸmesini kaçınılmaz bir son haline getirmiÅŸtir.
​
Ülkemizde birçok eÄŸitim kurumu öÄŸretmen kalitesini yükseltmek yerine ders sayısını arttırma, okulda geçen süreyi uzatma yoluna gitmiÅŸtir ki bu da çocuklarımızdaki akademik ve zihinsel yorgunluÄŸu arttırmaktan öteye geçememiÅŸtir.
​
ÖÄŸrenci sayısı giderek artan okullarda öÄŸrenci eksiklerinin tespiti imkansız bir hal almıştır. Tespitin yapılabildiÄŸi durumlarda ise kalabalıktan dolayı çözüm geliÅŸtirebilme ve çözümü uygulama imkanı olmamaktadır. Bu nedenle bütün okula paket program uygulanmaktadır. ÖÄŸrenciler 9 ve 10. sınıfta bile erkenden sınav stresine sokulmakta, aileden uzaklaÅŸtırılmakta, sosyal ve toplumsal yönleri törpülenmektedir.
​
Tüm bu tespitlerden sonra bizler EÄŸitim Kalesi Okulları olarak diyoruz ki;
​
-
EÄŸitimde gerçek ve kalıcı baÅŸarı için mutlaka öÄŸretmen tecrübeli, nitelikli ve donanımlı olmalıdır.
​
-
Sınıftaki öÄŸrenci sayısının az olması kadar okul mevcudunun da az olması gereklidir.
​
-
Bireysel farklılıkların gözlemlenebildiÄŸi, öÄŸrencilerin kalabalığın içinde kaybolmadığı bir öÄŸrenme ortamı oluÅŸturulmalıdır.
-
Tam öÄŸrenmenin gerçekleÅŸebilmesi için ders saatleri gerektiÄŸi kadar olmalıdır.
-
GereÄŸinden fazla konulan ders saatler ile öÄŸrencinin zamanı boÅŸa harcanmamalıdır.
-
ÖÄŸrenciye gün içinde öÄŸrendiklerini pekiÅŸtirebileceÄŸi bir zaman dilimi bırakılmalıdır.
-
Nitelikli öÄŸretmen - ilgili öÄŸrenci - destekleyici veli üçlüsü oluÅŸturulmalıdır.
-
Özellikle 9-10 ve 11. sınıflarda öÄŸrenciye sosyal aktiviteler saÄŸlanarak sosyal ve psikolojik geliÅŸim desteklenmelidir.
-
EÄŸitim-öÄŸretim süreçlerindeki her türlü olumlu ve olumsuz geliÅŸmelerden veli her an haberdar edilmelidir.
​
​
​